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關(guān)于組織報送全國第四屆高等學(xué)校藝術(shù)教育科研論文報告會論文的通知

作者:    來源:      編輯:   日期:2014年04月16日 00:00   閱讀:1

關(guān)于組織報送全國第四屆高等學(xué)校藝術(shù)教育科研

論文報告會論文的通知

各學(xué)院、有關(guān)部門:

為貫徹落實黨的十八屆三中全會精神,全面貫徹黨的教育方針,推進高校藝術(shù)教育在新的起點上改革發(fā)展。根據(jù)山東省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于舉辦全國第四屆高等學(xué)校藝術(shù)教育科研論文報告會的通知》(魯教體處函[2014]1號)文件精神,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、指導(dǎo)思想

圍繞教育立德樹人的根本任務(wù),以改進美育教學(xué),提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo),圍繞高校藝術(shù)教育改革發(fā)展的理論與實踐問題,重視基礎(chǔ)性研究,加強應(yīng)用性研究,發(fā)揮教育科研在理論創(chuàng)新、實踐探索和決策咨詢等方面的作用,為更新教育觀念、深化綜合改革、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、推進文化傳承、促進學(xué)生健康成長服務(wù)。

二、參加對象

論文報告會參加對象為全國高等學(xué)校教師(包括普通高校公共藝術(shù)教育教師、普通高校專業(yè)藝術(shù)院系和藝術(shù)師范類專業(yè)的教師、專業(yè)藝術(shù)院校教師、高等職業(yè)院校藝術(shù)專業(yè)教師)及管理人員,有關(guān)教育科研單位的研究人員,教育行政管理人員等。

三、報告會的重點

論文報告會重點關(guān)注以下方面:藝術(shù)教育對于“立德樹人”的獨特價值研究;藝術(shù)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究;藝術(shù)教育傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑與方式研究;高校藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究;大中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)、測評指標(biāo)和操作辦法的研究;公共藝術(shù)教育教師隊伍建設(shè)研究;公共藝術(shù)教育特色課程研究;整合優(yōu)質(zhì)教育資源,發(fā)揮高校優(yōu)質(zhì)資源輻射作用,推動中小學(xué)藝術(shù)教育改革與發(fā)展的研究;惠及全體大學(xué)生課外藝術(shù)活動模式研究;高校學(xué)生藝術(shù)社團建設(shè)研究;高校藝術(shù)教育專業(yè)為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)教師研究。

四、申報要求

1.論文應(yīng)于2011年9月以后撰寫,未發(fā)表與公開發(fā)表的論文均可參報。甲類為2011年9月以后撰寫并且沒有公開發(fā)表過的論文,乙類為2011年9月以后公開發(fā)表的論文。

2.每篇論文正文不超過5000字,論文摘要不超過500字。每篇論文署名作者不超過2人,調(diào)研報告署名作者不超過5人。引文注釋一律采用篇末注的形式。論文文本的標(biāo)題、摘要和正文中不要出現(xiàn)作者姓名及所在單位名稱。

3、我校通過山東省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處統(tǒng)一申報。

五、提交材料

1.《申報書》與論文紙質(zhì)版一式5份,雙面打印。論文格式要求為:用word編輯,A4紙型,標(biāo)題用小2號宋體字,正文用3號仿宋體。

2.公開發(fā)表的論文須附發(fā)表刊物封面和目錄頁復(fù)印件。

3.《申報書》、論文及《匯總表》電子版。

截止時間:2014年7月1日

聯(lián)系電話:85953575(辦公樓137-1房間)

Email:qdkycsk@163.com

附件:1、山東省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處函件

2、教育部藝術(shù)教育委員會關(guān)于舉辦全國第四屆高等學(xué)校藝術(shù)教育科研論文報告會的通知

3、全國第四屆高等學(xué)校藝術(shù)教育科研論文報告會論文申報辦法

4、全國第四屆高等學(xué)校藝術(shù)教育科研論文報告會論文申報書

5、全國第四屆高等學(xué)校藝術(shù)教育科研論文報告會論文代碼說明

6、全國第四屆高等學(xué)校藝術(shù)教育科研論文報告會論文報送匯總表

社會科學(xué)辦公室

2014年4月16日

2014教育部第四屆高等學(xué)校藝術(shù)教育科研論文報告會.rar


    

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